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大班語言《小青蟲的夢》

發布時間:2019-08-04

一、活動目標

1.  理解故事內容,體會小青蟲對音樂的熱愛及它的夢想,產生同情與關愛之情。

2.  感受故事的優美意境,嘗試用肢體動作來表達自己對故事中內容、情感的理解和感受。

二、活動準備

<小朋友的書  動物世界》, 角色扮演頭飾,故事掛圖。

三、活動過程

(一)  導入活動。

——小朋友你們做過夢么?都是些怎么樣的夢?

——今天啊,教室里來了一位好朋友(出示小青蟲圖片),它呀做了一個很美的夢,你們來聽聽它做了一個什么樣的夢。

(二)  傾聽和欣賞故事。

教師讀完一遍故事后提問:

——小青蟲做了一個什么夢?(對,它變成了蝴蝶,然后小朋友們再來仔細聽聽這個故事,看看小青蟲的夢里還有些什么內容。)

(三) 分段欣賞故事并提問。

1.  第一段(“音樂,總會把小青蟲帶到一個遙遠的夢境里。”)

——小青蟲喜歡干什么?

——聽著音樂,小青蟲感覺怎么樣?

2.  第二段(“她爬到一棵小樹上,誰也沒有發現她。”)

——為什么蟋蟀不愿意讓小青蟲聽他的音樂?

——蟋蟀不讓它聽音樂,那么小青蟲后來是怎么做的?

3.   第三段(至結尾)

——在夢里面小青蟲變成了什么?

——小青蟲醒來以后發生了什么奇妙的事?

——蟋蟀這次有沒有讓小青蟲聽音樂?為什么?

——你們喜不喜歡小青蟲和蟋蟀?為什么?

(四) 在教師的朗讀下,幼兒閱讀《小朋友的書 動物世界》第1-2頁“小青蟲的夢”畫面,再次熟悉故事內容,幼兒可一起跟讀。

     ——現在請小朋友翻開老師剛發下來的書的第一頁,邊看書上的圖片,一邊聽老師再講一遍這個故事,也可以跟著老師一起來說一遍這個故事。

(五)角色扮演“假如我是小青蟲”。

教師朗讀故事,讓幼兒將小青蟲的心情和感受用肢體動作大膽表現出來。

本文鏈接: www.za877.com/jiaoan/youeryuandabanyuyanjiaoan/508745.htm
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